つり輪や登り棒、鉄棒、スパイダーズネットなど、さまざまな遊具を使って、体のバランスをとったり、体を移動させたりして運動を楽しんでいました。

校舎内を探検して見つけたことを発見カードにかいていました。「ウサギを家で世話をしたことがあるよ」の発言に「触ってみたい」「世話をしてみたい」と声が出ていました。

全員でペンライトダンスの練習です。さまざまな技の練習に取り組んでいました。

水彩絵の具の基本的な使い方を知る学習です。水の量の違いによる色づくりをしていました。

春の行事についての文章を書く活動を通して、語彙を豊かにすることがねらいの学習です。「花見」「ひなまつり」「こいのぼり」「こどもの日」。季節を感じる行事からどんな関係する言葉を見つけることができたかな。

現職教育の研究授業のため、多くの教員で授業を参観しました。今年度も引き続き非認知能力の育成に焦点を当てています。自己追究の時間の確保、まとめの時間には、ICTを活用して情報共有を図ったり、振り返りシートで「向き合うM力」で自己認識を深めたりしました。

社会福祉等の専門的な知識や技術を有するスクールソーシャルワーカーの方々が、来校され、児童の様子を参観されました。関係機関とつなげていただくなど、支援をしていただけます。ありがとうございました。

先生の話のコーナーでは「世の中の確率」として、「宝くじの１等が当たる確率」「交通事故に遭う確率」「あなたが生まれてきた確率」「友達と呼べる人と出会う確率」など、たくさんの確率の話がありました。生まれてきたことの奇跡、友達と呼べる人と出会う確率の低さから「命や仲間を大切にすること」を伝える内容でした。先生の思いが伝わったでしょうか。校外で活躍している児童の表彰披露も行いました。

令和６年度の会長様から在任中の御礼が述べられました。令和６年度の役員、委員の皆様、一年間、子どもたちの教育活動に尽力していただき、ありがとうございました。令和７年度の会長様から積極的に活動をしていきたいと新しい取組について話がありました。よろしくお願いいたします。本年度の教育活動につきましては、本日配付した資料やＨ＆Ｓで配信しましたスクールプランを御覧ください。総会後の学級懇談会にも御参加いただき、ありがとうございました。