学校日記

新しい「健康チェックカード」を配りました。

12月用ということは、2020年最後のカードになります。

今後ともお忘れなく！

「部活動掲示板」の近くに飾られています。

力作ぞろいでステキです。

よく頑張りました！

裁縫の授業です。

黒板に流れが分かりやすく示されています。

周りの生徒と確認し合ったり、Ｋ先生にアドバイスを求めたり、あるいは説明の用紙を読み直したりしながら学習を進めています。

授業中の理科室から、運動場で活動する１Ｅの様子が見えました。（遠くから写真を撮ったため樹木の向こうになってしまいました）

キャッチボールをしたり、ゴロを捕る練習をしたり、トスバッティングをしたりと、寒い中でもみんな元気に活動しています。

理科室での授業ですが、実験ではないようです。

「仕事率」についてＫ先生から説明を聞き、練習問題に取り組んでいます。

グループになって、何種類かの受け身の練習をしています。

右のように静止画像ではただ倒れているだけに見えますが、何度も繰り返しているので運動量は豊富です。

そして、客観的に見ればただ受け身をとっているだけですが、とても楽しそうに取り組む様子が印象的です。

歌唱練習の途中で、Ｉ先生が「北側の窓を全開にしましょう〜」と換気の指示をします。

窓を開けると、冷たい風がバア〜っと入ってきました。

しかも、机上のファイルが風でバサバサと動くぐらいの強風です。

まさに“極寒”の音楽室での授業です。

そんな中、指揮者の彼は指揮の練習をしながら皆と歌っています。

12/4〜10は「人権週間」です。今日は、人権週間に向けて「人権」について考えてみたいと思います。
今年、「いじめ防止」を目的として“あだ名禁止”のルールを作った小学校のことがニュースになりました。賛否両論さまざまな意見がもち上がり、「確かに子どもの頃あだ名で嫌な思いをした」とか「そんなルールを作ってもいじめは減らない」など、いろいろな反応がありました。実は、この問題は昔からたびたび議論されています。結論は、昔も今も共通して「言われた人が嫌な気持ちになる呼び方はダメ」です。
鬼中生の皆さんはどうでしょう。
相手が嫌がる呼び方をしていることはありませんか？
反対に、呼ばれて嫌な思いをしている人はいませんか？
少し広げて考えてみましょう。
自分の言葉や行動で、周りの人が嫌な気持ちになっていることはありませんか？
誰かの言葉や行動で嫌な思いをすることはありませんか？
「人権週間」を前に、自分自身を振り返ってみましょう。そして、改めるべきことに気付いた人はすぐに直しましょう。それができれば「一歩前進！」、素晴らしいことです。また、嫌な気持ちになった人は先生に相談しましょう。このような場合、我慢するのはよくありません。そして、相手に「悪かった」と気付かせることも大切です。
「人権」と聞くと難しそうなイメージがあるかもしれませんが、その根本にあるのは「自分のことも他の人のことも大切にする」ということです。これなら難しくありません。先日の朝会では「自分を大切に」というお話をしましたが、今日は「他の人のことを大切に」と付け加えをしました。すぐに実行しましょう。

今朝の朝会は、
　ソフトボール部の表彰、
　校長から人権にまつわる話、
　そして、合唱コンクールに向けた練習の仕方についての説明
がありました。

広い場所を有効に活用します。