学校日記

６月１２日（金）

本校は、令和４年度より学校運営協議会を設置し、地域の方々に委員を委嘱し、コミュニティ・スクールとして学校作りを進めています。

本日、令和８年度第１回学校運営協議会を開催いたしました。校内参観では、授業の様子や２年生の野外活動に向けて準備している様子も見ていただきました。本日いただいたご意見は、今後の学校経営にしっかりと生かして行きたいと思います。

今後も「地域を愛し、地域に愛される鬼中生」の育成を目指して、地域との連携･協働を進めてまいります。

６月１２日（金）

生活単元で収穫したジャガイモを使ってポテトチップス作りに挑戦！

ジャガイモをスライスして、水分をしっかりととります。一枚ずつ道具に差し込み、電子レンジで作りました。

なかなかのできばえに、試食の手が止まらないK組のみなさんでした。

職員室でも大評判のポテトチップスでした！

６月１２日（金）

衣服の取り扱い表示について学習しました。

現在使用されている取り扱い表示は、２０１６年１２月１日に日本独自の旧式の表示から国際規格に整合させたマークへと変更されました。

グループに分かれて、カードゲーム形式で学習しています。

大澤先生の出題する表示の意味は分かりますか？

６月１２日（金）

３年生は実力テストを実施しました。

みんな頑張って取り組んでいます。

時間いっぱい、最後まで全力で取り組む姿勢が大切ですよ！

６月１１日（木）

＜令和８年度　生徒会スローガン＞　All Respect

全校集会を行いました。集会で生徒会執行部から、今年度の生徒会スローガンが発表されました。学校で生活する全ての人を大切にする、そして大切にされる温かい鬼崎中にしていきましょう！

また、あいさつ運動のお知らせもありました。６月１５日（月）～１７日（水）の３日間、執行部のみなさんが校門に立ちます。気持ちのよいあいさつを自分からできるようにしたいですね。

６月１１日（木）

＜本時の学習課題＞

社会問題を一つ選び、その社会問題に対する自身の主張が伝わる論説文を書こう。

これまで説明文の学習を通して、筆者の論理の展開について学習してきました。本時は、その学習を踏まえて論説文を書きます。

環境問題　少子高齢化　スマホ依存　過疎化　オーバーツーリズム・・・

テーマが決まった生徒から、資料を調べたり、入力を始めたりと黙々と各自の作業に取り組んでいます。

私たちが直面する社会問題は、多岐にわたります。すぐに解決できない問題ばかりです。どのような主張が展開されるのかとても楽しみです。

６月１１日（木）

＜学習目標＞

マレーシアのような暑い地域に生きる人々の生活の工夫と変化を説明できる。

はじめに、クアランルンプールと東京の雨温図を比べて、熱帯に属する地域の気候的な特徴をつかみます。

その後に、衣食住に着目して生活の工夫や変化について、教科書などを使って各自て調べています。

６月１０日（水）

今日の英語は、ALTのニーナ先生と学習です。

Pictionaryゲームでは、ニーナ先生からお題をひいて黒板に絵を描き、みんなに当ててもらいます。

Mouse　Shark　・・・

それにしても、みんなわかりやすく描くなあ。

６月１０日（水）

おはようございます！このところ曇りや雨が続いていましたが、今日は朝から青空の広がる気持ちのよい晴天となりました。

２年生の野外活動も来週の木曜日にいよいよ出発です。今日は朝から、２年生のみなさんが野外活動のしおりの準備に頑張って取り組んでいます。しおりを見るといよいよ野外活動も目前ということを実感します。一人一役、各自の役割をしっかりと果たし、充実した楽しい野外活動にしていきましょう！

６月９日（火）

本年度、本校では指導力･授業力の向上を目指し、授業研究による学び会う機会を通して教員の育成と専門性の向上に取り組んでいます。

今日は、本年度最初の公開授業として、川端先生が３年C組で授業を行いました。単元は「平方根」。今後、同じ授業を他クラスで行いますが、参観者からの意見も踏まえ、さらにブラッシュアップして授業に取り組むことになります。

明日以降もたくさんの研究授業が予定されています。授業力を向上したいという職員のやる気を感じています。今後も、研究授業や授業公開を通して、教員同士の学び合いを深め、生徒が「わかる！」「できる！」「楽しい！」を実感できる授業を目指していきます。