『せつめいのしかたに気をつけて読み、それをいかして書こう』の単元で、「教科書を読んで紙コップ花火を作ってみよう」の学習課題に取り組んでいました。実際に、教科書の説明どおりに作ることにより、分かりやすかった文章やあるとおもちゃが作りやすくなる文章に気づかせるのがねらいです。生活科でもおもちゃづくりの経験がありますので、教科書の説明を読み解きながら、スムーズに学習が進んでいたようです。説明難しい場面では、友達と協力して制作を進めていました。