『□を使った式』の単元です。これまでは教科書の問題を解くのが中心でしたが、本日は「問題づくり」に挑戦です。算数では、言葉だけでは整理しにくい情報をテープ図や線分図に表すことが大切です。問題づくりの前に、先生が子どもたちと一緒にポイント押さえをしている場面でした。子どもたちの発言内容、言葉を大事に受け止め、板書に反映させながらの確認でした。このあと、子どもたちはどんな問題をつくることができたのでしょうか。ご家庭での話題にしてみてください。