ウォーミングアップで「線鬼（地域によっては「線路鬼」や「じゃんけんダッシュ」などと呼ばれる遊び）」をやっていました。体が温まったところで「なわとび」です。冬休みに一生懸命練習をしてきたので、「先生みてみて！」と多くの児童が先生を呼んでいました。冬休みの練習にお付き合いいただいた保護者の皆様、ありがとうございました。見事に成果が出ています！

　『くらべて　よもう』の単元です。「どうぶつの赤ちゃん」の新出漢字の確認をしていました。ちょうど、「赤」と「耳」を練習しているところでした。始業式での１年生代表児童のスピーチにもあったように、新しい漢字を学びながら、読める、書ける量が増えていくことで、国語の時間を楽しみにしている子も増えているようです。

　『ふゆをたのしもう』の単元でたこづくりに挑戦中でした。これから思い思いの絵を描きます。世界に一つだけのオリジナルのたこの完成が楽しみです。

　タブレットを使って、目的の道具を手に入れるために通り道を決める練習をしていました。「みぎにすすむ」「うえにすすむ」といった命令のブロックを組み合わせて、自分の思い通りに動かせるか試行錯誤。デジタルに親しみながら、楽しく「考える力」を育む時間となっています。

　『ともだちと　はなして、おはなしを　かこう』の単元です。教科書に登場する動物になりきって、せりふを考えて、「おはなしづくり」に挑戦していました。お友達と役割分担を決め、どのような設定にするのかを話し合っていました。どんなお話が出来上がるのか、とても楽しみです。お話ができあがったら、ぜひご家庭でも聞いてあげてください。

　ひき算のプレテストに挑戦中でした。くり下がりのある引き算を解くために、さくらんぼ算を用いて頑張ってました。プレテストを早く終わって優しく教える子がいたり、プレテストを友達から教えてもらって頑張れる子がいたりと、学び合う温かな雰囲気で学習が進められていました。

　体育の授業で縄跳びに挑戦中でした。先生の模範演技にみんな感嘆の声が上がってました。中には、先生のペースに合わせて跳べる児童もいて、驚きました。

　『せつめいする　文しょうを　よもう』の単元で、「こたえをよみとろう」の学習課題に取り組んでいました。教材名は「じどうしゃくらべ」です。全員で音読をしていましたが、とっても上手に、しかも元気よくできていました。４月からの成長を感じることができました。その後、それぞれの車の「仕事」と「つくり」をみんなで確認しました。

　「チューリップをうえよう」の学習課題に取り組んでいました。来年入学してくる１年生のために、お兄さん、お姉さんとしてお祝いするためです。教室で植え方の確認をみんなでしっかりやりましたので、昇降口で、丁寧に球根を植えることができました。

　今週月曜日の朝会で話があった、常西っ子人権集会に向けて、「いじめぼうしスローガン」を考えていました。子どもたちから引き出したキーワードを先生が板書、子どもたちはその板書をみながらみんなで懸命にスローガンを考えていました。