『安全について考える』の学習で、「常滑西小校区の『ヒヤリハット』を実際に見てみよう」の学習課題に取り組むため、学校付近にある４つの危険箇所を実際に見に行き、現地調査をしました。２年前に作成された「常滑市ヒヤリハットマップ体験マップ2023」には、学区ごとに危険箇所とその理由についてまとめられています。この学習は、ヒヤリハットマップをとおして、交通事故の起きやすい場所でどのようなことに気をつけるべきか自分たちで考え、安全な登下校に心がけ、自分の命は自分で守る意識を高めることができることを目的としています。本日は、４時間完了のうちの２時間目で、現地へ出かけ、危険箇所を撮影したり、道路・歩行者・運転手などの多面的な視点から通学する際に心かげることや気をつけることを考えたりして、調査用紙にまとめていました。次時は、現地調査の振り返りの時間です。これを機会に、ぜひご家庭でも登下校のようすについて話題にしてみてください。

　『くらしや産業を支える工業生産』の単元で、「日本の工業生産の特ちょうやくらしとの関わりについて調べよう」の学習課題に取り組んでいました。この単元の導入（見通しをもつ）の時間でした。教科書の資料（新幹線の中の絵）の中から、工業製品（工場で作られているもの）を探していました。簡単に判断できるものと、そうでないものが混在していましたが、自然と近くの友達と確認し合いながら学習を進めていました。伝え合い、学び合いの習慣が着実に身に付いています。

　書写コンクールの練習が始まっています。みんなとても真剣に取り組んでいました。上手にできている友達の近くで筆使いを学ぶ児童の姿がとても印象的でした。筆使いのコツを気軽に質問・相談できる雰囲気から、学級の温かさを感じることができました

　　主題名は、「自他の権利を大切に」です。教材名は、「図書館はだれのもの」です。内容項目は「C　規則の尊重」です。公共の施設で求められるマナーについて話し合い、誰もが気持ちよく利用するためにはどんなことが大切なのか、きまりやマナーが存在する意義について、じっくり考える時間となったようです。誰もが安心して発言できる雰囲気で、相互指名で授業が進んでいました。

　『ひと針に心をこめて』の単元で、「縫い方をマスターしよう」との学習課題で、本返し縫いに挑戦していました。①糸を引っ張りすぎない②縫った跡が一直線③縫い目の大きさが同じという３つの目標が掲げられていました。まさにひと針に心をこめて、全集中で頑張っていました。

　『Unit５　Let's　go　to　the　zoo．』の単元で、「オリジナルタウンをつくろう」の学習課題に取り組んでいました。電子黒板で道案内の練習後、施設名の単語の発音練習をしていました。教師も児童もノリノリの、テンポのよい授業でした。何よりも、児童がとても楽しそうに学習していたのが印象的でした。

　『常滑お茶ナビの会』の皆様をゲストティーチャーとしてお迎えし、恒例の「お茶ナビ」を実施しました。子どもたちは終始前のめりです。お茶の葉についての詳しい説明から、美味しいお茶の淹れ方まで、日本のお茶文化に触れる貴重な機会となりました。この日のハイライトは淹れ立てのお茶の飲み比べです。一煎目と二煎目で味がどう変わるのか体験しました。香りや渋み、甘みが変化することに気づいたようです。子どもたちは、お茶を淹れる楽しさと味わう喜びを知ることができたと思います。ご家庭でも、ぜひお子様にお茶を淹れてもらってください。

　『陸上運動（短距離走・リレー）』の単元で、リレーに取り組んでいました。作戦会議と練習を経て、いよいよ本番です。現在、東京2025世界陸上が開催されていますが、ここ常滑西小では、「2025常西陸上」の真っ最中でした。入場そしてポーズ、パフォーマンスは世界陸上の選手にも負けません。リレー本番は、どのチームも作戦そして練習の成果が発揮できたようでした。子どもたちの笑顔がとても印象的でした。

講師の先生をお招きし、インターネットの適切な利用方法や危険性についてのお話を聞きました。

オンラインゲームをする際に気をつけることや、メール等、文字だけで友達とやりとりをする時に起こりうるトラブルについて学びました。

ネットモラルに関する冊子をいただいたので、ぜひご家庭でお子様とご覧ください。

　『ひとはりに心をこめて』の単元で、玉結びと玉どめに挑戦中でした。「糸とおし→玉結び→玉どめ」の順で各自のペースで進めていました。次時では、「名前ぬい」にも挑戦するので、手縫いの基礎基本を身につけるために、みんな真剣に取り組んでいました。