学校日記

生活科の授業の様子です。「あさがおさん　ありがとう」というお手紙を書いています。「たね→ふたば→ほんば→はな→み→たね」の順にスケッチと感想を書きました。

算数の授業の様子です。　１４÷４について、正解が　「２あまり６」ではなく、「３あまり２」である理由についてみんなで考えています。「４人一組でグループを作るから、６人余っていたらもう一組作れる」という話し合いがクラスで行われていました。

学年で時間割を調整して、教科によって担任を変えて授業を進めています。

理科の授業では、「なぜめしべの先に花粉がついているのか」という学習課題をもとに動画を見たり、予想をしたりしながら学習を進めました。

予想の場面では隣同士で話をしたり、全体で発表したりしながら意見を共有しました。

算数の授業で「角柱の体積の求め方」について学習しました。

問題の図形を見ながら、どこが底面で、底面はどのような形かを基に面積を出していました。

タブレット上で、線に色をつけて面の形を捉えながら考える子や教科書の図形をよく見ながら順序立てて考える子など、様々な解き方がありました。

理科の授業の様子です。雨水が地面にしみこむ様子を、砂・石の粒の大きさで比較して実験しています。

図工の授業の様子です。「切って　かき出して　くっつけて」です。がぎべらを使って作品づくりをしています。

家庭科の授業の様子です。手縫いの練習をしています。名前をカタカナやローマ字で縫ったり、ペットを縫ったりしています。

「あすチャレ！スクール」（主催：日本財団パラスポーツサポートセンター）の授業を行い、パラリンピックの車いす陸上競技で活躍された永尾 嘉章（ながお よしふみ）さんを講師に迎えました。

永尾さんは、夏季パラリンピック７大会に出場され、アテネパラリンピックでは、日本選手団の主将を務められました。また、4×400ｍ（T53/54クラス）で銅メダルを獲得されています。

当日を迎えるにあたって、市に寄贈された「パラサポ！ミライ」という校庭でも体育館でも走ることができるスポーツ・アクティビティ用車いすをお借りして、事前学習で車いすをこぐ練習を行いました。

実際に操作したことで、パラアスリートの方のすごさがより実感できたのではないでしょうか。

当日は、はじめ、パラリンピック、パラスポーツの陸上競技とは、どのようなものか、動画を見ながら説明をいただきました。

その後、実際に競技で使う競技用車いす（レーサー）を見たり、実際に永尾さんがレーサーに乗って走る姿を披露したりしてくださいました。

さらに、器具で固定して、どこまでスピードが出るかを実演してくださいました。時速５０ｋｍを超えるスピードに、子どもたちは驚くばかりでした。

次に、実際に代表の子どもたちによる体験を行いました。スピードを競ったり、レースをしたりと、とても楽しそうに活動する姿がありました。

周りで見ている子どもたちが代表の子を大きな声で応援する様子も印象的でした。

体験の後は、永尾さんからこれまでの経験に基づいた講話をいただきました。

銅メダルを見せてくださったり、質問にもとても丁寧にお答えくださったりと、とてもよい学びとなりました。

最後は、ハイタッチでお別れをして、子どもたちの心に強く残る時間となりました。

目の前の一つ一つのことにひたむきに、そして前向きにあきらめずに取り組むことの大切さを感じることができたと思います。

鬼南タイムに通学班の班長を集め、班長会を行いました。

集合や登校時の班の様子について各項目を振り返り、安全に登校できているかどうかを確認しました。

事故のないように、お互いが気をつけ合って、登校できるようにしたいですね。

体育で、表現運動の授業が行われていました。

運動会で取り組むダンスを楽しそうに練習していました。

曲は世代を越えて愛されている「あの曲」です。

運動会本番での１年生の姿にご期待ください。