学校日記

学年レクリエーションを行いました。

クラス対抗でのドッジボールです。

体育館中にたくさんの笑い声が響いていました。

家庭科の授業で「朝食から健康な１日の生活を」の学習をしています。

今日は、炒める調理の実習を行いました。

それぞれグループで準備した野菜を、切って炒めて、おいしくいただきました。

生活科の授業でアサガオの観察を続けています。

すくすく育って、たくさんの葉がついてきました。

葉を手の大きさと比べながら「先生、こんなに大きい葉っぱがあるよ」とうれしそうに話す姿が見られました。

図画工作科の授業で取り組んだ「ふしぎなたまご」の作品の鑑賞を行いました。

廊下に掲示された友達の作品をよく見て、作品の工夫やよさを見つけました。

たくさん見つけられたかな？

外国語活動の時間に英語カルタをしました。

曜日や時刻、○○timeと書かれたカードを並べて、先生が読み上げたカードを取り合う流れです。

ペアやグループで個人対抗戦をしました。

カードが少なくなると、お手つきに気をつけながら一生懸命取り組んでいました。

図画工作科の授業で「固まった形から」に取り組んでいます。

今日は、イメージした立体をつくる段階でした。

液体ねん土を染みこませた白布を、イメージした形になるように、ペットボトルや缶など、支えとなるものにかぶせて形を整えていきました。

イメージに合わせた思い思いの立体ができました。完成が楽しみです。

道徳の授業で「新聞係」という教材を基に、きまりを守ることの意味や情報の扱い方について考えました。

教材は、新聞係の児童が、学校での出来事をテーマに記事を書くことを決めましたが、友達が先生にしかられたことを記事にしようという提案に対して、それが適切かを考えて、最後は、そのことは記事にはせずに、みんなで協力した合唱祭をテーマに記事を書くという内容です。

授業の終わりには、自分たちの生活に結び付けて考えたこと、気をつけたいことを発表しました。

図画工作科の授業で「やぶいた かたちから うまれたよ」の制作をしています。

今日は、最後の仕上げをして、作品に名札をつけました。

題名を何にしようか悩みながら、一生懸命考える姿が印象的でした。

算数科の授業で「時こくと時間」の学習をしています。

今日は、まとめとして教科書の問題に取り組んだり、プリントに取り組んだりしました。

自分のペースで進めながら、内容を確認することができました。

国語科の授業で「スイミー」を学習しています。

スイミーたちが大きな魚に襲われてしまう場面について扱いながら、スイミーがどのような行動を取ったか考えました。

考えたことをタブレットを使って入力することで、その場ですぐに考えを共有することができました。