単元の終盤です。いろいろな形の四角形や五角形の面積の求め方を考えます。どんなに複雑な形でも、三角形の分割すれば、面積を求めることができます。どのように分割していくか、タブレットを使って求め方をまとめました。個人追求の後は、グループで話し合い、そして学級全体で共有しました。
　この授業は、常滑市の視聴覚部会の研究授業として、市内の視聴覚部員の先生が来校し、参観しました。