先生が、さけびました。
　実習生の研究授業です。主語、述語のみの文章に、修飾語を付け加えて、詳しく、相手に伝わりやすい文章にします。いつ、どこで、どのようにを、自由に考えて、詳しい文章を完成させました。友達と見せ合ってみると、元は同じ文でも、全然違っていました。
　最後は、１枚の写真を見て、５Ｗ１Ｈを意識しながら、詳しい文を班で完成させました。