昨夜の空には、それほど多くの輝く星は認められなかったようです。次の雨上がりに期待してください。＜注：月の明かりが現在の条件と異なるかもしれませんが＞
　さて、本日、学習発表会の最終案内を届けさせていただきます。各学年の発表内容の概略を紹介させていただいております。ぜひ、ご一読いただき、当日の発表の「どういった場面」に、その様子が認められるか見つけていただければ幸いです。多少の情報（予備知識）をお持ちになって鑑賞することの楽しさを味わってみてください。
　学習発表会の鑑賞について、２点お願いがあります。ご協力をお願いします。

①　「観る人・聞く人」の態度が「発表する人・話す人」を育てます。「発表（情報発信）」している時間は、「観ること・聞くこと（情報受信）」に集中してあげてください。ステージの上で繰り広げられる内容だけでなく、当日の発表にたどり着くまでの過程、発表への工夫（間の取り方、大道具・小道具そして照明の効果等）を見つけてあげてください。感想は、学年の発表が終わってからにしていただくよう、よろしくお願いします。
　また、小さいお子さんも「観る人・聞く人」であることに、ご協力をお願いします。

②　他学年の発表も最後まで観て、聞いてくだいさい。（ご自分の）お子さんの小さいころの様子を思い出しながら、あるいは何年か先の姿を思い巡らしたりしながら、最後まで「観る人・聞く人」であってください。このことも「発表する人・話す人」を育てる大きな力です。よろしくお願いします。

＜追伸＞　毎朝、１時間目の授業が始まる前、元気なそして確かな歌声が聞こえてきます。全校合唱曲「マイ・バラード」を練習する１年生の教室からです。今年の学習発表会のスローガン「１０周年！秋の西来たフェスティバル　−　みんなで協力、えがおで発表！−」に迫ろうとする意気込みを感じるとともに、そのムードメーカーになってくれていることを頼もしく思っています。