２学期も残すところ２週間となりました。
　今週は、「ちょこっとボランティア（通称：ちょボラ）」の取組を行っています。
　昇降口に置かれた「ちょボラ」ボックスに投函された「ちょボラ」カードに記されたことがらが、昼の放送で紹介されています。
　本日は、３年１組の子たちが見つけたり行ったりしていた「ちょボラ」精神に準じた行動が紹介されていました。総務委員会の子にそのカードを借りてきました。カードは５色（赤・白・黄・緑・青）あります。
○　えっ、４色では？
　実は、どの色のカードにも「あか・き・あお・きいろ」という文字が印刷されていて、自分が所属する「色」をマークするようになっています。３年１組の子から寄せられた４０枚のカードでは、１３枚にそのマークが行われていました。
＜注：それほど気にする数字ではありませんね。しかし、４色が子どもたちの中に、着実に定着していることは伺えます。赤色のカードを使った「赤組の子」は、マークを意識しなかったことも考えられます。＞

※　３年１組○○　○○さん。△△　△△さんが、トイレのスリッパを整頓していました。

　このパターンで紹介された内容（行動の部分）を、５つの色のカードから１つずつ紹介します。

＜赤いカード＞　ともだちがはいたトイレのスリッパをそろえてくれました。
＜白いカード＞　ぼくがころんだとき、（○○くんが）だいじょうぶ？といってくれました。
＜黄色のカード＞　私のけしごむをいっしょにさがしてくれました。
＜緑のカード＞　先生がいない時、（○○さんが）うるさい人に注意したので、すばらしいと思いました。
＜青のカード＞　（１年の○○くんが）ころんだとき、わたしはこえをかけてあげました。

　自分が誰であるかを明らかにしていることに意味があり、大切にしていきたい取組です。

　さて、来週は個別懇談会を予定しています。時間は限られていますが、お子さん一人一人の２学期の学校生活について、学級担任からお話しさせていただきます。また、家庭や地域での様子等についてお話いただきながら、２学期の成長を確かめ、これからの学校生活でのさらなる成長につなげていく機会の１つにできるよう、ご協力をお願いします。