学校日記

サンドイッチバンズパン、アルファベットマカロニスープ、チキンカツのケチャップソースかけ、キャベツソテー

813kcal

今日はパンの日ですが、バンズに具をはさんで「チキンカツバーガー」完成！

キャベツがこぼれそうになるのを気にしながら、おいしくいただきました。

２年生のカレー作りの続きです。ご飯を飯ごうで炊いて、炊き上がりの様子を飯ごうから聞こえる音で判断していました。キャンプでも使える技能を身につけることができましたね。完成したカレーはとても美味しくて、担任の先生もにっこり笑顔で頬張っていました（＾＾）

２年生の調理実習が終わり、校長用に持ってきてくれました！

予期せぬ大ごちそうで、大喜びしていただきました。飯ごうで作るごはんと、みんなで協力して作ったカレー、すごくおいしかったです。

野外教育活動では、火の管理もあるし炊事場の環境も違いますが、今日の実習で食事作りのベースとなる部分は身についたことになります。当日が楽しみです。

１年生の教室で、教育実習生の最後の研究授業が行われました。昨日、別の学級で行った授業と同じ内容です。

「休みの日の昼食を考えよう」という学習課題を、個人、そしてグループで協働的に追究し、「主食、主菜、副菜、乳製品、果実」を意識して献立を作成する力を養います。

子どもたちの様子から、たった一週間で実習生と生徒の信頼関係が築かれていることがよく伝わってきました。指導教官をはじめ、たくさんの教師が見守っている光景も素敵でした。

２年生の家庭科で、調理実習をしていました。野外教育活動と関連づけた学習で、炊飯とカレー作りです。

子どもたちはわくわくしていますが、一歩間違えば大けがにつながる活動ですので、安全面の指導は厳しくしつつ、家庭科としての知識、技能を身につけています。

３年生の保健体育「健康な生活と病気の予防」の授業で、性感染症の予防について学んでいます。

近年の感染者数の増加を踏まえ、正しい知識を学ぶ、大切な学習です。

Ｅ組の社会の授業の様子です。テストに向けて、教科書や問題集を使って、学んできたことを復習していました。

自力で自分を高める時間、大事ですね。

正門付近のツツジに紛れて、なにやら美味しそうな果実が顔を出していました。調べたところおそらくクロミグワ（黒実桑）です。南西アジアに生育するクワ（桑）の木で、「濃い紫色の果実は熟すと黒くなる」「果実はジャムや健康食品などに使われる」とのことです。

なぜこんなのが生育しているのか不思議ですが、とにかく野鳥が多い南陵中なので、野鳥によって種が運ばれてきたのではないかと推察しました。

朝のＳＴで１年生の教室をのぞいてみると、栄養教諭を目指す教育実習生が子どもたちにお話をしていました。

最終日の今日は研究授業がありますが、子どもたちとの日常的な関わりを大切に過ごしてきたので、お別れの日ということで、黒板にメッセージを書いたようです。

朝からとってもよい光景が見られ、気持ちがいいです。

早いもので、もう金曜日。

１週間の教育実習生にとっては、最終日です。未来の教師の卵を育てる教育実習ですが、子どもたちにとっても、実は大切な出会い。

教育実習も大切な教育活動ととらえる、自慢の南陵中スタッフです。

本日、6時間目に、風水害避難訓練を実施しました。「１４：２０に暴風警報発令」という想定で、安全に帰宅することをイメージした訓練です。

教頭先生の放送を皮切りに、各学級、学年でマニュアルにしたがって下校を行いました。保護者のみなさまには、Home＆Schoolで学校からの連絡を受け、帰着報告をグーグルフォームでしていただく等の対応をしていただきました。

各家庭におかれましては、今一度、災害時の対応について家族でご確認いただき、また、自宅周辺の危険箇所の確認をしていただければと思います。

本日はご協力ありがとうございました。

1年生の学活で、望ましい食生活の形成について学んでいました。栄養教諭の教育実習生の研究授業で、大学の先生も見守る中、行われました。

栄養教諭の専門性は、家庭科、保健体育、学活において非常に有効で、子どもたちも、よい意味でいつもより張り切っていました。

「休みの日の昼食を考えよう」という課題に対し、資料を活用し、友達とも関わりながら、自分でも作ることができる昼食を考えていました。

季節の変化と共に、野花も変化していきます。武道場の横で見つけた、このかわいらしい花。調べたところ、ヤナギハナガサ（柳花笠）ですね。

南アメリカ原産で、日本には園芸植物として導入されたものが全国的に野生化したとのこと。

花言葉は「魅惑」「魔法のような力」だそうです。

ごはん、牛乳、豚肉のみぞマヨ炒め、磯香和え

760kcal

なんと、給食のマヨネーズは、卵を使わない「ノンエッグマヨネーズ」とのこと！

すごく驚きました。配慮の行き届いた給食を、今日もありがたくいただきました。

2年生の技術で「材料と加工の技術の原理・方法と仕組み」の学習が進んでいます。

今日は、材料の特性を学んでいました。木材の特性と一口に言っても、針葉樹と広葉樹では違いますし、どの部位を使うかでも違います。

今後の加工に生かしていきます。

3年生の美術では、作品の下絵をスケッチブックに描いていました。

おそらく「空想の中の不思議な世界」の授業だと思いますが、先生も生徒も集中していたので、確認するのはやめておきました。どんな絵になっていくのか楽しみです。

Ｅ組で、かるたを使って英単語の復習をしていました。

絵から連想して英単語を思い浮かべます。楽しみながら、重要な英単語の定着を図ります。

気温の変化に合わせて、体調管理をしていきたい季節ですね。

教育実習生を紹介する掲示を、生徒会が作成していました。早いもので、1週間の実習生は残すところあと２日となりました。今日は、研究事業を実施します。

雨の朝となりました。だんだんと湿度が気になる季節となり、カタツムリも雨を喜んでいるかのようです。

今日は二十四節気の「小満」。麦の穂が無事に実り、少しずつ色づきだすことに、農家の方がほっとひと安心（＝少し満足）したのが語源とも言われています。草木も花々も動物も虫も、すべてのものが成長をし、生命力が満ちている季節です。

南陵中生も確実に成長を続けています。

１年生では、ALTの先生との授業に向けて、「Do you ~?」という文章に触れていました。ＡＬＴの先生にどんな質問をするのか楽しみですね。もう一つのクラスでは、アルトリコーダーが配付され、「よろこびの歌」の演奏ができるように練習をしていました。