「式の計算と順じょ」。今日のめあては「2つの式を1つに表すことはできないか」です。子どもたちは、これまで別々に立てていた2つの式を「1つの式に合体できないかな？」と試行錯誤。「カッコをつかえばまとめられそう！」「計算する順番はどうなるんだろう？」と、自分の考えをホワイトボードシートに書きながらまとめていました。教育実習生の先生と一緒に、楽しく学びを深めています！