「色料の三原色で、１２色相環をつくろう」「無彩色で明度段階をつくろう」という学習課題のもとに、試行錯誤しながら１２種類の色作りに取り組みました。子どもたちは、試行錯誤し、集中して活動に取り組んでいます。教科担任に「いいね」と褒められると、子どもたちは嬉しそうに自分の作品に自信をつけているようでした。