２年生では、キャリア教育の一環として、知多半島で地域の活性化のために活躍する「知多半島ご当地キャラクター声優ユニット　知多娘（ちたむすめ）」を迎えて、公演会を行いました。

　知多半島出身で、知多半島の５市５町をＰＲするアイドルグループ（７名）が来校し、ボイスドラマの演技や歌を披露したり、地域の活性化のためにがんばっていることを紹介したりしてくださいました。ステージの後には、サインをして会話を交わすなどコミュニケーションの大切さを実感できる時間もありました。

　最初は照れ気味であった子どもたちは、次第に打ち解けて、笑顔いっぱいでした。事前に学校で紙を用いて手製のペンライトを作り、応援する男子生徒もいて、驚かせていました。歳も比較的近いアイドルたちが輝いて活躍する姿を見て、夢が広がったり、自分の可能性や将来のことを考えたりする機会になればと思います。

　知多娘のみなさん、夢が広がる楽しい時間をありがとうございました。

　２年生の英語の授業では、リスニングを生かして、Ｑ＆Ａ等に取り組みました。耳を澄まして、集中して取り組みました。常滑市教委の方々にも授業を参観いただきました。

　２年生の美術の授業では、「イメージを形にすると」をテーマに、抽象ちぎり絵に取り組みました。子どもたちは、級友との協働的な学習で発想を広げ、抽象的な表現に挑戦していました。

　本日は、常滑市教育委員会の方々の学校巡回の日でもあったため、全学級の授業もご覧いただきました。

　２年生の保健体育の授業では、ゴール型競技として、バスケットボールに取り組みました。体調不調で欠席が多いクラスもありましたが、登校した生徒は元気に授業に取り組みました。

　２年生の理科の授業では、コイルの周りの磁界の様子を調べるために実験を行いました。科学的な思考を養うために、予想（仮説）を立て、実験により検証する学習が工夫されています。子どもたちも試行錯誤しながら、班で協力して確かめていました。

　昨日のことです。教室のワックスがけを行った次の登校日の朝、子どもたちが進んで机などを教室にしまっていたようです。みんなのために、進んで体を動かす姿勢が立派でした。

　新幹線の技術について、各自テーマを決めて、調べていきました。新幹線について詳しく調べるとともに、いかに他者に分かりやすいものをつくるのかも大切になっています。子どもたちは、真剣な眼差しで新幹線の技術をひもといていました。

　２年生の国語の授業では、太宰治の「走れメロス」を読み、主人公の心情やその魅力等をまとめ、発表しました。読むことを話すことにつなげています。また、他の班の発表を聞いた後は、感想をタブレットでまとめ、書くことにもつなげています。「読む」「話す」「聞く」「書く」を総合的に扱い、国語の力を高めています。

　２年生では、第１回の進路希望調査を実施しています。学年主任が毎朝書いているホワイトメッセージには、子どもたちの自覚を促す言葉が書かれていました。「もう・・？」を→「もうそろそろ・・」に変える時期が来ました。

　２年生の英語の授業の様子です。教科書の英文を丁寧に音読して学習しています。かぜ等で欠席もふだんよりも多いですが、よくがんばっています。

　２年生では、３月に予定している上級学校訪問に向けて、学年でオリエンテーションがありました。もうすぐ最上級生になります。中学校卒業後の進路についても考えながら、目標を立てていきましょう。

　２年生の保健体育の授業では、ゴール型種目の学習として、サッカーに取り組んでいます。基本練習を終え、ゲーム練習も行っています。寒さを忘れて、プレーしています。

　２年生では、美術の授業でデザインした「マイウクレレ」を使って、音楽の授業で演奏練習も行う予定です。美術と音楽と連携した横断的な学習を展開しています。

　２年生が夏休みに行った職場体験のことを、後輩である１年生に伝える発表会を行いました。２年生はプレゼンも工夫して、職場体験で学んだことや感じたこと、自分が考える「働くことの意義」などを堂々と発表しました。大変深まりのある課題追究でした。来年度、職場体験を行う１年生にとっては、オリエンテーションにもなるいい学びの時間になりました。

　２年生の家庭科の授業では、「家庭内事故を防ぐために、どのような対策をすればよいか考えよう」という学習課題で、考え合いました。大型モニターで、さまざまな状況を共通理解した上で、タブレットも使いながら、自分事として考え、意見を発表し合いました。生活に結び付けて、具体的なイメージをもち、考えることができています。

　２年生の理科の授業では、「回路の各区間で電圧の大きさはどのようになるか」という追究課題で、班ごとに実験を行いました。実際に電圧を計ることで、予想と合っているかを確かめ、電圧の特徴をつかもうとしていました。

　２年生の保健体育の授業では、ゴール型種目として、サッカーに取り組んでいます。基礎練習の様子です。ボールさばきに慣れるように、がんばっています。

　２年生の家庭科の授業では、「おいしいだしを取って、うどんを作ろう」を学習課題にうどんづくりの調理実習を行いました。こんぶとかつお節でしっかりとだしをとり、いい香り調理室には充満していました。見事おいしそうなうどんができました。

　２年生では、総合的な学習の時間に、夏休みに実施した職場体験での課題追究の発表会を行いました。実際に学んだこと、今後に生かしたいことなどをプレゼンを用いて、クラス全体の前で発表しました。アウトプットすることで、さらに学びが深まっているようです。年明けには、後輩である１年生にも発表する予定です。

　１年生対象に、「夢をかたちに！『ものづくり事業』わくわく理科教室」が本校の体育館で開催されました。工学博士の小林実先生を講師にお迎えし、「宇宙への旅立ち」という演題で講演をしていただきました。

　国産ロケットの研究や開発に携わってみえたご経験から、宇宙開拓について、他では知ることができないような貴重なお話をうかがうことができました。講演後の質疑応答では、「ロケット開発で苦労したこと」や「宇宙人は本当にいると思うか」など、素朴な疑問も出されていました。月面探索機等の模型も見せてくださり、イメージを膨らませることができました。

　この事業は、石田退三記念財団と常滑商工会議所のご支援のもとに、開催できています。誠にありがとうございます。