青海中のあゆみ

本日５月21日(木)の６限に視聴覚室にて、半田特別支援学校との交流会の事前学習が行われました。特別支援学校の宮野先生による出前授業では、障がいの特性について、イラストを交えて説明してくださり、子ども達は真剣にメモをとっていました。

どのようにして関わるのかを考えるクイズでは、「絵で表わすことができる言葉」と「絵で表わすことができない言葉」があることを知り、子ども達は、話し言葉の難しさを実感していました。

授業最後の質問タイムでは、多くの生徒が手を挙げて、質問していました。「驚いて逃げちゃう子はいますか」など、ペアになる子をイメージしている姿が見られ、6月に行われる「出会いの交流会」に向けて、意識を高めていました。

２年生では、林間学校に向けて、総合の時間に、役割ごとのグループに分かれて準備をしていました。
スローガンを描いたり、レクリエーションの流れを考えたり、光の舞の練習をしたり…。実行委員会でこのように集まることができるのも、あと5、6回程度しかないようです。

限られた時間の中で充実した活動ができるように、グループで協力しながら、知恵を出し合いながら、がんばっています。

今日はあいにくの雨。緑化委員の募金活動は、屋根のある渡りで行いました。

「おはようございます！」「「緑の募金、ご協力お願いします！」

緑化委員の生徒は、今日も元気に募金を呼びかけていました。

昨日の合計金額は2,116円。　本日は3,226円。

明日が募金最終日になります。ご協力、よろしくお願いします。

自転車置き場の続きです。

自転車はいつもとてもきれいに並んでいます。

雨の日は着てきたカッパを自転車にかけておきます。すると、帰るころには乾いているそう。

登校時にカッパを着ていったけれど雨が止み下校時はカッパを着てこなかった時、間違っても「カッパを干しておきなさいよ」と言ってはいけません。「は？乾いとるし」とムカつかれます。お気をつけください。

そして自転車置場と言えば、今も昔もティーンエイジャーの語らいの場です。我が家の子供たちは、友達と自転車置場で話し込んで帰りが少し遅いなどということもありました。友情を深める場です。アオハルです。

保護者の皆様、今度学校に行かれた際に、自転車がとてもきれいに整列した自転車置き場を見にいかれてみてはいかがでしょう？

「自転車置き場」の続きです。

奥(東)から1年生、2年生、3年生です。安全のために自転車置場では自転車を引いて歩かなければいけません。決して乗ってはいけません。

自転車通学者の自転車には後ろの泥除け部分に入学年度と青海マーク入りのラベルを貼ります。今年度は1年生は青、2年生は赤、3年生は緑です。このラベルは入学時に、A組から自転車通学者の出席番号順でナンバリングされています。自転車置場には必ずその番号順に並べ駐輪します。

例えば3番の生徒が早く登校しても、一番手前に停めずに1番2番の自転車が停められるスペースを空けて3番の位置に駐輪します。

 2、3年生になってクラス替えがあっても、自転車ははじめめの番号順で必ず並べます。

ＰＴＡ情報発信部です。

令和8年度は、青海中学校ＰＴＡブログとして、保護者、地域住民としての目線で、あまり知られていない学校施設や学校にある特色のあるものを紹介していこうと思っています。

初回は、「自転車置場」です。

自転車置場は正門の東側、グランドの北側にあります。

自転車通学の生徒は、正門を通る前に自転車置場へ駐輪します。

2年生の「総合的な学習の時間」では、地元企業の方々をお招きした職業講話を行いました。企業の皆様からは、業務内容だけでなく、「働くうえで大切にしている思い」について熱心にお話しいただきました。生徒たちからも活発な質問が飛び交い、自身の将来について深く考える貴重な機会となりました。

職業講話の後、講話をしてくださった方々から、「こんなにたくさん挙手があったのは初めてです」「頷きながら聞いてくれている生徒が多くて、嬉しかったです」というお言葉もいただきました。

美味しい食事と温かいおもてなしでお世話になった各ペンションの方に感謝の言葉を伝えることができました。

森の中に張り巡らせたロープやジップラインによって、高さ最大8mもあるフィールドアスレチックの要素が詰まった施設です。

スリルを味わいながらも絶景も楽しめたようです。

海辺の施設にてキャンドル制作を行いました。

思い思いのキャンドルをデザインすることができました。

海辺の散歩も気持ちよかったです。

快晴無風のベストコンディションで船釣りを行うことができました。

虫エサを付けるのが最初の難関でしたが、ベラやカサゴ、カワハギなどが釣れました。

修学旅行もいよいよ最終日です。

今日は東伊豆での体験活動です。

今日も気持ちのよい朝を迎えました。

海の向こうに見えるのは伊豆大島です。

昼食の後、私たちは千葉・東京を離れ、一路東伊豆の伊豆高原に向かいました。

子どもたちは、クラス別・男女別で４つのペンションに分泊し、それぞれの宿で仲間とともにカラオケやゲーム、歓談などしてゆったりとした時間を過ごしました。（写真はお世話になっているペンションです。）

今日は暑いなかでのBBQもあったので、移動中のバスでは寝ている子どももいるなど、旅行2日目の疲れが見えるようになってきました。写真の東京タワーも何人の子どもが見ることができたのやら。

修学旅行も残すところあと１日となりました。伊豆での体験活動を思い出深いものにして、明日は笑顔で自宅に帰ることができるようにしていきたいと思います。

それぞれのクラスが研修を終えて、葛西臨海公園で再合流しました。

そして、昼食は自分たちで焼くBBQです。

暑いなかでしたが、慣れない火の扱いに四苦八苦しながら美味しい昼食をとることができました。

１年生国語の授業では、漢字の部首について素早く答える活動で、とても盛り上がっていました。

全員起立し、隣の人と二人ペアになります。

黒板に掲示された偏やつくりを教師が指し、答えが分かったらペアで同時に挙手。次々答えていき、正解したペアから着席していく、というスピード感あふれる活動でした。

どの生徒も、素早く正確に答えていて、感心しました。

２年生の理科では、スチールウールを燃焼させる実験を行っていました。

スチールウールをガスバーナーの火で加熱しておいて、素早くストローで吹いて燃やします。

プリントを使って予想を立てた後、グループの中で役割を分担し、実験に取り組みました。

教師から「空気を中まで送り込んで、内部までしっかり燃焼させるんだよ」というアドバイスもあり、どのグループも一生懸命息を吹き込んでいました。

内部まで燃焼させたスチールウール、どんな特徴が見られるのでしょうか。

B組は有明の「Small Worlds」でした。

最後の写真は、精巧に作られたミニチュア模型です。

A組は国立科学博物館です。