青海中のあゆみ

校長室で、後期生徒会執行部の生徒と校長先生で「ランチミーティング」を行いました。

校長室で校長先生と一緒に給食を食べる…という普段とは違う雰囲気に、少し緊張した…と言っていた生徒もいましたが、後期の活動でがんばりたいことなど、自分の考えをしっかり伝えることができたようです。

学校と生徒が直接対話できる「ランチミーティング」今後も続けていきます！

１年生が、体育館の椅子やステージの準備など、合唱コンクールを迎えるための会場準備を行いました。設営の図で場所を丁寧に確認している生徒、自分から進んで仕事を見付けて動く生徒、周りと協力しながら声を掛け合う生徒…。気持ちよくキビキビ動いている１年生の姿に感心しました。

会場設営をしてくれた１年生の皆さん、ありがとうございました。

午後の練習は、他学年と一緒に合同で練習しているクラスもありました。 先輩の美しい声を間近で聴くことで、練習の緊張感や集中力が高まりそうですね。担任の先生とアルトパートの生徒で、細かく音程の確認をしてる場面も見ました。

職員室や廊下など、他の場所にいても、校舎のあちこちから力強い歌声、美しい歌声が聞こえてきて、ますます本番が楽しみになります！

１1月６日（金）に行われる合唱コンクールに向けて、生徒たちは学級ごとに練習に打ち込んでいます。

練習の時間帯や場所の割り当てによって、その方法や雰囲気は様々です。

朝、各教室を覗くと、伴奏者とテノール・バス、指揮者とアルト・ソプラノといった具合に、クラス内をいくつかに分けてパート練習に励む姿が多く見られます。

３年生の生徒及び保護者と、１・２年生保護者（希望者）対象に進路説明会が行われました。進路指導主事より進路選択や進路関係の手続き、日程等について説明、知多翔洋高校の先生より、学科の特色についての説明、次に、東海樟風高校の教頭先生より、選抜方法（一般・推薦・特色）等の説明がありました。

３年生の皆さんには、この説明会をきっかけに改めて自分自身と向き合い、「今何をすべきか」を考えながら、日々の学習や生活に真摯に取り組んでほしいと願っています。

10月30日（金）の朝、学校運営協議会の皆様が来校され、「あいさつ運動」を行ってくださいました。

当日はあいにくの小雨模様でしたが、委員の皆様が温かい笑顔で声をかけてくださり、登校する生徒たちからも自然と笑顔がこぼれていました。

学校運営協議会の皆様、早朝より生徒たちのためにありがとうございました。

松脂岩　しょうしがん　

火山から出たマグマが急に冷えてできた岩石で、ガラス質の成分を多く含んでいます。松脂　(まつやに)のような見た目から、この名前がついたそうです。この松脂岩！2016年に　日本地質学会によって「愛知県の石（岩石）」に選定されたそうです。

こうして一つひとつ見てみると、いつも何気なく見ていた石や岩も、私たちが暮らすこの地球が、長い長い時間をかけてつくってきたものだと思うと少し違って見えてきます。

学校に来た際には、ぜひ少し足を止めて、中庭の石や岩を眺めてみてください。

ホルンフェルス

泥岩などが地下でマグマの熱を受け、性質が変化してできたら岩石です。熱の影響で硬くなるのが特徴です。

片麻岩　へんまがん　

もともとの岩石が地下深くで強い熱や圧力を受け、姿を変えてできた岩石

閃緑岩　せんりょくがん

地下深くでマグマがゆっくり冷えて固まってできた岩石

ＰＴＡ情報発信部です。令和8年度は、青海中学校ＰＴＡブログとして、保護者、地域住民としての目線で、あまり知られていない学校施設や学校にある特色のあるものを紹介しています。

さて、青海中学校の中庭に並ぶ石・岩をご存じですか？

普段何気なく通っている中庭ですが、「どんな石があるんだろう？」と興味をもったことはありますか？

今回は、中庭に並んでいる岩石について、いくつか調べてみました。

３年生の音楽では、常滑市の音楽家派遣事業として、知多半島出身でソプラノ歌手として活躍されている近藤由香先生をお招きして、レッスンをしていただきました。昨年度も合唱コンクール前に来ていただいてご指導いただいていたため、生徒たちは緊張する様子も無く、さまざまな練習方法を真剣に聞いていました。また近藤先生が実際に歌ってお手本を見せると、声量の大きさや、素晴らしい歌声に圧倒されていました。

授業が終わった後も、どのようにしたらよりよい合唱になるか、近藤先生に聞きに行く生徒もいました。レッスンの前と後とでは、明らかに歌声や声の大きさが変わり、１時間の中でも多くのことを学ぶことができました。

近藤先生からは、「3年生とはいえ、４部合唱に挑戦してここまで形になっていることがすばらしい。本番が楽しみです。」と嬉しい言葉もいただくことができました。

１０月中旬に、技術で行っている「最強の橋作り」の活動をご紹介しました。

本日はその「破壊編」として、完成した橋にカゴを吊り下げ、水を入れたペットボトルのおもりを入れていく耐久テストを行っていました。重さに耐えられなくなったら、割り箸の橋がビキッという音を立てて折れ、橋が崩壊してしまいます。

グループごとに耐久テストを行い、おもりの数が増えていくごとに歓声をあげたり、橋の崩壊に悲鳴を上げたり…大盛り上がりの時間でした。

教師が用意した２６本のおもり（水が入ったペットボトル）すべてをかごに入れても崩壊しない、超最強の橋もあったようです。（担当教師が、急いで追加のおもりを作っていました笑）

ウサギリンゴの次は、豚肉のしょうが焼き作りです。

黒板やプリントに書かれた調理の手順をよく確認しながら、グループで役割を分担して一生懸命調理に取り組んでいました。

バットの水分をきれいに拭き取る、ショウガをおろし金でおろす、肉にショウガだれを絡める…どの工程も丁寧に行っています。

今年は、技術の授業でベビーリーフを栽培していました。大きく育ったベビーリーフをしょうが焼きに添えると、彩りも栄養もアップ。「豚肉と合わせて食べると絶品！」と、生徒たちも大満足の様子でした。

職員室に、できあがった料理を見せに来てくれた時の笑顔が、とてもすてきで印象に残っています。

２年生では、家庭科の授業で調理実習を行っています。

まずは、ウサギリンゴ作り…

皮部分に斜めに切り込みを入れ、ウサギの耳の形に赤い皮を残すウサギリンゴ…。危なげなく包丁を扱い、とても手際よくウサギリンゴを作っていた生徒もいて、感心してしまいました。

２年社会では、中部地方の自然環境について学習しています。教室にお邪魔したとき、ちょうど、日本で商品として売られている「天然水」が話題になっていました。

飲料メーカーＳ社の採水地は国内に4カ所（南アルプス　北アルプス　奥大山　 阿蘇）あって、地域ごとに売られている水が違うこと、愛知は「北アルプス」の水が売られていることを教えてくださいました。

4つの採水地ごとにどんなふうに味が違うのか、飲み比べてみたいなあと思いました。

スーパーやコンビニ、自動販売機などで、「天然水」を見る機会があったら、ぜひラベルを確認してみてください！

生活単元学習で、「みんなでデザートを作って食べよう」という活動を行っています。ここまで、フルーツ白玉の材料と量を考えたり、買い物に必要な金額を知るために見積もりを立てたりする学習を行ってきました。

本日はスーパーでお買い物の日、みんなでお目当ての食材を探しました。

フルーツ白玉に使いたいリンゴは、1個ずつのばら売りはなく、「4つ入りのものが一番お得！」となったようです。フルーツポンチ以外にも、リンゴの皮むきやウサギリンゴ作りにもチャレンジすることになりました。調理実習も楽しみですね。

会食の後は、常滑市の栄養教諭の先生から給食センターの様子や食育についての講話をいただきました。

徹底された衛生管理や、子どもたちの健康・栄養を考えたメニュー作りなど、普段聞くことがない給食の裏側の工夫についてお話を聞くことができ、　感想用紙には、 「給食センターでは、作っている工程によってエプロンの色が違うことや、金属が入らないように金属探知機を導入していることなど、びっくりしました」「家でも試してみたいメニューの話が聞けました。お麩の唐揚げ、試してみます」 「いつも子どものために色々考えてくださり感謝しています」などの言葉がありました。

とても有意義で楽しい充実したひとときとなりました。

ご協力いただいた栄養教諭の先生、ご参加いただいた皆さま、本当にありがとうございました！

金曜日の登校時に、生活委員会によるあいさつ運動が行われています。生徒たちが通っていく中庭入り口で、あいさつ運動をする生活委員からの声かけよりも先に、元気よくあいさつする生徒たちを見つけました。自然にあいさつが飛び交う青海中生、すてきですね。